ChatGPT成了全球热议话题，而现在新西兰的一些学校也开始考虑允许学生使用这种“万能”人工智能。

这个由美国公司OpenAI开发的互联网人工智能模型以对话框问答模式为使用者提供问题的解决方案，从菜谱到大学等级论文，无所不包。

对这个新事物，现在国际上尚有很多争议，不过新西兰的一些学校，包括Queen Margaret College，已在准备制定学生使用规则。

校长Jayne-Ann Young表示，这种技术是她见过的发展最快的互联网新事物，ChatGPT的能力也在迅速变化，“速度之快让人瞠目结舌。”

学校也就此专门咨询了心理专家Dr Paul Duignan，

“要了解其运作机制，那只能通过使用它，才能真正明白。”

“接下来要思考它对未来意味着什么，对我们的学生而言，在他们要进入世界工作和生活，这个东西到底意味着什么，因为学校的目的就是为学生们做进入世界的准备……”

“当然，这并不容易，没人知道未来确切意味着什么，但教育界必须思考，如何使用新技术来帮助孩子学习，如果使用新技术来帮助教育者自己。”

Duignan表示，学校制定并公布使用指南是非常重要的，哪怕只是作为过渡性政策，也有助于员工和社区理清思路。

尽管被誉为“万能”，但一些评论已经指出，ChatGPT仍在发展和研究阶段，不能排除传播错误信息和有害信息的可能性，

新西兰全国多所大学也正在讨论Chat GPT的角色，不过各大学的进展不太一样。

在惠灵顿的维多利亚大学，一些员工很担心这会影响到成绩评估和学生的学习，但大学是鼓励员工来拥抱Chat GPT的。

不过，教育部数字首席执行官Mark Horgan在一份声明中表示，教育部门正在对Chat GPT进行监控，了解海外教育界对其的禁止或者限制。

目前教育部门尚未和教育界就此事沟通，但教育部“正密切关注其发展，来决定是否需要帮助教育员工和学生们安全的使用这项科技。”

“能够书写美妙的诗歌、故事、歌词、文章的AI（人工智能），可能需要我们将学习和测验的重心，转向生产这些AI产品的过程中去。”

Horgan表示，学生们能够通过不同的方式来展现自己的学习的成果，而不只是通过书写的方式，这是十分重要的，

“比如，一个学生能够详细描述自己做出决定的思考和工作过程，能够通过口头表达和其他方式来展现对课题的理解…”

“从长期来看，拉黑或者禁止AI并不是可行的手段，我们必须要找到平衡，来将ChatGPT以及其他AI能带来的好处最大化。”

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